韓愈◎師說

之一

夢想不必太偉大，ㄧ切的源頭都是微不足道的小事，
一如童年的我曾經說要以後要開公車載爸爸媽媽，
因為小時候家裡沒有車，還天真覺得車子愈大愈氣派！
重點是什麼？我現在什麼也不想做，只想開一家影印店，
一家我想印什麼樣的版面，就能自在印出什麼樣版面的影印店。

學生說：「老師，這講義怎麼這麼醜？」
我翻印的書比B4小一點點，所以有黑邊，
天知道我也不想讓講義這麼醜，
但我請土匪影印店老闆幫我把頁面比例微調，使它沒有黑邊，
老闆不知道耍什麼笨？怎麼印怎麼錯，然後他自己對著影印機暴怒了。

不能說對影印店老闆沒有怨言，雖然說我也是可以先印一張底稿，
回家拿立可白塗掉黑邊，再複印，
可是......調整比例不是每台影印機都有的功能？為什麼老闆不會用呢？ 
對於影印這件事真的是太氣餒了！

之二

平常補充成語、形音義，很希望學生不是聽聽就算了，
我都會在下一堂課小考，檢視大家回家是否有複習，
本來也就是作文課，而且我以為我的作文課根本就是療傷系作文課，
學生很愛在課堂上開始抱怨他一週來的補習行程，抱怨完之後就會嘻嘻哈哈回家，
是因為太療傷了，連我的複習考試，他們都不當一回事嗎？

最近好像有一點小進步，學生開始回家會複習了！
其實那個複習本來也不花什麼時間，我以前都說：「大便的時候瞄一下就複習完啦！」
有幾個國中生補汪X白理化，就會說：「汪X白也都說沒看書就是一星期都沒大便！」
真的！現在的學生一定都是便秘小子。

顯然，他們的便秘好轉了，是因為我的小獎品攻勢終於奏效了嗎？
他們有時候會跟我吵不要再吃餅乾或巧克力了，他們想要文具用品，
廢話，我也知道文具用品比較實用，但比較貴呀！
我那麼窮，每次都送文具，虧到爆炸啦！
上週去光南，飛龍牌橡皮擦和筆芯特價，送給他們之後，他們很是開心！
好吧！那就改送文具吧！下期改成積分制好了，不然每堂送，我會破產。

之三

因為邊看《波麗士大人》邊寫成語釣魚的字卡，
可能寫得太用力了，後來學生在玩的時候，
有一方一直能從覆蓋著卻隱約透出的字跡找到match的組合，
吼！怎麼可以這樣啦！我努力地想找出個好方法來整治這群耍小聰明的女孩。
我想用ppt製作還不賴啊！看他們怎麼從背面的字影看出答案，
這般想著的我還覺得自己很厲害，道高一尺，魔高一丈嘛！
經過一夜，我終於知道我有多笨了！
ppt怎麼可能作出釣魚呢？那幾乎算是一個小電腦遊戲了，
我怎麼會知道他們會先翻出哪張牌呢？
好，我可以用排列組合算出可能的情況，難道我要把每種情況都作出來？
用ppt土法煉鋼作出來？這真的太蠢了！

還是說有哪位高手要幫我寫這樣的小遊戲？

之四

天下的烏鴉一般黑，天下國文不好的學生都有一樣的通病。
第一次見到ㄔㄐㄨ，我真的覺得他很乖，跟之前教的無敵不一樣，
幾堂課過去了，也到了他的月考前夕了，我也覺悟了，
他比無敵好的地方在於他沒有無敵那麼多歪理，
比起無敵這個造反的暴民 ，他真是千載難逢的順民了。
可是，注釋還是不好好背，被我念了，也會質疑注釋的功用，
事實就是注釋不背，文言文就會解釋錯誤，然後ㄧ考就倒，
永遠都不知道那篇文言文的真實含義是什麼。

我最不懂的是既然都買了參考書，幹嘛不好好看一下，
如果有能耐，不看參考書，面對題目也都題題能應付，
那也沒什麼好說！可是，語文能力底子本就不強，
很多成語也都不懂，為什麼不好好看一看參考書每課補充的東西呢？
而且參考書理補充的ㄧ些小故事也能增廣見聞啊！
居然在我幫他複習段考範圍的時候，突然問我八ㄒㄧㄡ舞是什麼，
拜託，是八佾舞！那出現在參考書上某課補充的小框框內，
我說：「這個問題現在才問也太遲了吧！應該是之前單課複習的時候就看啦！」

上次幫ㄔㄐㄨ複習學校補充的成語，
說好隔天要再考他一次，(我發現小孩子的腦袋不太好使，要多問幾遍才會記住！)
隔天就問他：「有句名言叫羅馬什麼？」
他搔頭說著：「羅馬ㄅㄨˋ......羅馬ㄅㄨˊ見了！」
是羅馬不是一天造成的啦！
我又問他︰「叔叔伯伯搬新家，送他們的紅包上可以寫著里仁為美，
那送給新婚的人的紅包可以寫什麼？」
遲疑了一下，他說︰「闔家光臨！」